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martes, 6 de mayo de 2014
martes, 1 de octubre de 2013
domingo, 29 de septiembre de 2013
AVISO 1
Breve tira cómica hecha con Stripgenerator. Para ver la tira completa haga click sobre la imagen.
sábado, 17 de agosto de 2013
CÓMO LA ESCUELA MATA LA CREATIVIDAD
Sir Ken Robinson plantea de manera entretenida y conmovedora la necesidad de crear un sistema educativo que nutra (en vez de socavar) la creatividad.
Tomado de: TED
Tomado de: TED
martes, 6 de agosto de 2013
sábado, 3 de agosto de 2013
DELFÍN PIDE AYUDA
DELFÍN PIDE AYUDA A UN BUZO
Un grupo de buzos se convirtió el pasado 11 de enero en salvador inesperado de un delfín que acudió a ellos en busca de ayuda para liberarse de una línea de pesca clavada con un anzuelo en su aleta pectoral izquierda.
Todo sucedió cuando un grupo de submarinistas se encontraba observando mantas raya en el océano pacífico cerca de Hawaii, en una salida organizada por la empresa Ocean Wings Hawaii, Inc. Keller Laros, buzo profesional e instructor del grupo, explicó a Daily Mail que se dio cuenta que el animal mostraba dificultad de movimientos. “La manera en que vino y se apoyó en mí no deja lugar a dudas. El delfín estaba buscando ayuda”, declaró.
Al percatarse del problema, Laros trató de desenredar la línea de pesca de la aleta pectoral del delfín. El animal se mostró paciente y sumiso en todo momento, dejando su bienestar en manos de los buceadores. “Trataba de desenredarlo, tenía el gancho en la parte de afuera de la aleta pectoral, y una línea salía de su boca. Pero la línea estaba tan ajustada que le había provocado cortes”, resaltó el experto buceador.
Ante la dificultad de la operación, el instructor optó por usar una navaja para cortar la línea y así facilitar los movimientos del delfín. Después, el mismo animal, tras liberarse, subió a la superficie para tomar aire y regresó para que Laros extrajera el anzuelo.
Todo el proceso fue grabado por Martina S.Wing, la propietaria de de Ocean Wings , inc. "estaba en el momento adecuado en el lugar correcto. Me siento honrada de compartir las imágenes con todos ustedes", destaca en un vídeo colgado en Youtube. Martina aprovechó la ocasión para pedir a todo el mundo tomar "mejores decisiones sobre el océano y las criaturas que lo habitan".
Un grupo de buzos se convirtió el pasado 11 de enero en salvador inesperado de un delfín que acudió a ellos en busca de ayuda para liberarse de una línea de pesca clavada con un anzuelo en su aleta pectoral izquierda.
Todo sucedió cuando un grupo de submarinistas se encontraba observando mantas raya en el océano pacífico cerca de Hawaii, en una salida organizada por la empresa Ocean Wings Hawaii, Inc. Keller Laros, buzo profesional e instructor del grupo, explicó a Daily Mail que se dio cuenta que el animal mostraba dificultad de movimientos. “La manera en que vino y se apoyó en mí no deja lugar a dudas. El delfín estaba buscando ayuda”, declaró.
Al percatarse del problema, Laros trató de desenredar la línea de pesca de la aleta pectoral del delfín. El animal se mostró paciente y sumiso en todo momento, dejando su bienestar en manos de los buceadores. “Trataba de desenredarlo, tenía el gancho en la parte de afuera de la aleta pectoral, y una línea salía de su boca. Pero la línea estaba tan ajustada que le había provocado cortes”, resaltó el experto buceador.
Ante la dificultad de la operación, el instructor optó por usar una navaja para cortar la línea y así facilitar los movimientos del delfín. Después, el mismo animal, tras liberarse, subió a la superficie para tomar aire y regresó para que Laros extrajera el anzuelo.
Todo el proceso fue grabado por Martina S.Wing, la propietaria de de Ocean Wings , inc. "estaba en el momento adecuado en el lugar correcto. Me siento honrada de compartir las imágenes con todos ustedes", destaca en un vídeo colgado en Youtube. Martina aprovechó la ocasión para pedir a todo el mundo tomar "mejores decisiones sobre el océano y las criaturas que lo habitan".
sábado, 27 de julio de 2013
¿QUÉ SON NUESTROS CHAKRAS?
Una explicación muy sencilla acerca de cómo fluye nuestra energía vital, los peligros en caso que esta se bloquee y las evidentes ventajas de observar su correcto estado.
miércoles, 17 de julio de 2013
TUTORIAL PARA HACER HISTORIETAS CON TOONDOO
Con este tutorial, bastante claro, podemos empezar a explorar las múltiples características que nos brinda ToonDoo para crear nuestras historietas.
Presiona el enlace para acceder a la página de:
TOONDOO
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TOONDOO
domingo, 14 de julio de 2013
LA LETRA PRECISA . Divertido jueguito en Scratch
Juego para practicar tu vocabulario en esperanto.
Prueba adivinar las tres palabras que se relacionan con el tema. No uses el teclado, sino presiona las letras amarillas.
Provu diveni la tri vortojn, kiujn rilatas al la temo. Ne uzu la klavaron, sed klaku sur la flavaj literoj.
Prueba adivinar las tres palabras que se relacionan con el tema. No uses el teclado, sino presiona las letras amarillas.
Provu diveni la tri vortojn, kiujn rilatas al la temo. Ne uzu la klavaron, sed klaku sur la flavaj literoj.
viernes, 28 de junio de 2013
EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO
Redes 87: El sistema educativo es anacrónico
En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades? El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama en este programa de Redes a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.
En los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han dado un vuelco en el mundo entero. Y sin embargo, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos. ¿Por qué se aburren los niños y niñas en el colegio? ¿Por qué llegan al mundo adulto sin tener idea de sus propios talentos y capacidades? El líder en educación y creatividad Ken Robinson llama en este programa de Redes a demoler una educación nacida para y por las sociedades industriales. La sociedad de la información actual necesita jóvenes creativos y motivados.
sábado, 4 de mayo de 2013
EL DERECHO A IMAGINAR
Transcripción del texto:
EL DERECHO A IMAGINAR
Aunque no podemos adivinar el tiempo que será, sí que tenemos, al menos, el derecho de imaginar el que queremos que sea.
Las Naciones Unidas han proclamado extensas listas de derechos humanos; pero la inmensa mayoría de la humanidad no tiene más que el derecho de ver, oír y callar. ¿Qué tal si empezamos a ejercer el jamás proclamado derecho de soñar? ¿Qué tal si deliramos, por un ratito?
Al fin del milenio vamos a clavar los ojos más allá de la infamia, para adivinar otro mundo posible:
El aire estará limpio de todo veneno que no venga de los miedos humanos y de las humanas pasiones.
La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por el supermercado, ni será mirada por el televisor.
El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia La gente trabajará para vivir, en lugar de vivir para trabajar.
Se incorporará a los códigos penales el delito de estupidez, que cometen quienes viven por tener o por ganar, en vez de vivir por vivir nomás, como canta el pájaro sin saber que canta y como juega el niño sin saber que juega.
En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a cumplir el servicio militar, sino los que quieran cumplirlo.
Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas.
Los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas.
Los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos.
El mundo ya no estará en guerra contra los pobres, sino contra la pobreza, y la industria militar no tendrá más remedio que declararse en quiebra.
La comida no será una mercancía, ni la comunicación un negocio, porque la comida y la comunicación son derechos humanos.
Nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión.
Los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle.
Los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos.
La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla.
La policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla.
La justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda.
En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria.
La perfección seguirá siendo el aburrido privilegio de los dioses; pero en este mundo, en este mundo chambón y jodido, cada noche será vivida como si fuera la última y cada día como si fuera el primero.
Tomado de: Dotsub
jueves, 15 de noviembre de 2012
A VECES JUGAMOS AL PING PONG
Este video nos muestra que todos nosotros tenemos responsabilidades que asumir y que no debemos estar "pasando la pelota" a otros, tratando de evadirla, para luego decir: esa no es mi función.
jueves, 18 de octubre de 2012
jueves, 23 de agosto de 2012
CONOCIENDO MÁS SOBRE TEXTOS INSTRUCTIVOS
Queridos alumnos del Primer Grado de la I.E. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea:
Con mucha alegría les doy la bienvenida a participar del Proyecto "APRENDEMOS A EMITIR Y EJECUTAR ÓRDENES" y al mismo tiempo los felicito por haber sido elegidos para el desarrollo de este.
¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO?
El presente proyecto tiene como objetivo que el alumno tome conciencia del valor de saber desenvolverse en la vida real, donde las relaciones con los demás, empezando en el propio hogar, se da con la presencia de la orientación de los que saben algo a los que no han tenido todavía una experiencia.
Esta orientación o instrucción se da como enseñanza, como un compartir un conocimiento a los demás, en el contexto educativo, pero también con un propósito funcional, como es el caso que trataremos en nuestro proyecto.
Para que exista instrucción deben existir dos entidades:
--Una es la instructora: es decir, la que posee un conocimiento e intención a transmitir.
--Otra es la instruida: o sea la receptora y/o ejecutora de lo enseñado.
Dar y recibir instrucciones es un proceso de la vida diaria de todo ser humano y hoy, más que nunca, es necesario atender a su competencia, pues en actividades que antes necesitaban de la presencia física humana, ahora es suficiente con tener un tutorial, manual o guía adecuada, lo que nos exige el saber interpretar, pero también emitir este tipo de textos.
Nuestros estudiantes, pues, a través de este proyecto van a indagar acerca de este aspecto de las relaciones humanas, descubriendo las características de todo texto instructivo, hablado o escrito.
Lograrán adiestrarse en la interpretación y ejecución de este tipo de textos mediante diversas sesiones con ejercicios diseñadas para este efecto de manera generalmente lúdica.
También abordarán el entrenamiento de su capacidad para comprender y aplicar las estrategias adecuadas para dar instrucciones de manera reflexiva y eficaz. Nuestra intención es que los estudiantes internalicen la realidad de que todas nuestras decisiones y acciones conllevan consecuencias. Esto lo vivenciarán teniendo en cuenta la dimensión de interrelación entre humanos, mediante la producción de un juego de mesa con su respectivo texto instructivo y finalmente, la interrelación tan actual con las máquinas, mediante el acercamiento a la experiencia de la programación, facilitada por ejercicios básicos de animación con el programa SCRATCH.
En este blog vas a encontrar algunos contenidos que necesites así como los enlaces necesarios a otros sitios web relacionados con nuestro tema.
Así por ejemplo, en el siguiente documento que nos ofrece la UCV Universidad César Vallejo puedes encontrar la información básica que necesitas sobre: -Los textos instructivos. -Características de los textos instructivos. -Estrategias de comprensión y ejecución de textos instructivos. -Estrategias de producción de textos instructivos. SEP 1 COM II_ Texto Instructivo
martes, 14 de agosto de 2012
VISTA PANORÁMICA DEL SUELO MARCIANO
UNA MIRADA DE 360º AL PLANETA MARTE
Esta es una vista panorámica compuesta con las imágenes enviadas por el robot explorador Curiosity de la NASA.
Esta impresionante composición fue creada por Andrew Bodrov y puede ser también vista en: 360cities.net
Curiosity rover: Martian solar day 2 in New Mexico
Curiosity rover: Martian solar day 2 in New Mexico
jueves, 26 de julio de 2012
lunes, 2 de julio de 2012
sábado, 24 de marzo de 2012
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